中学生の叱り方

 

 

上の２つに当てはまる方はいつ子どもを叱るかを決めておくことが大切です。

 

叱ってばかりでは親子の信頼がなくなり、言うことを聞かなくなってしまうからです。

 

いわゆる反抗期ですね。

 

では、どのように子どもを叱ればいいでしょうか？

 

上手な叱り方の３つのコツを紹介します。

 

 

１度に一つのことだけを叱る

 

 

こどもを連れて公園に遊びに行ったときのことです。

 

お父さんが、お子さんの自転車練習に付き合っていました。

 

お子さんが補助輪を外した自転車に乗れるように、お父さんが教えているようです。

 

一見したところ、とても暖かく微笑ましい光景でした。

 

ところが、お父さんが怒鳴りだしたのです。

 

 

同時にいくつも注意され、お子さんは今にも泣き出しそうです。

 

それでも歯を食いしばって頑張ろうとしています。

 

私は少し悲しい気持ちになりました。

 

なぜなら、お父さんの声掛けは乗れるようになった人の立場からの指示だからです。

 

また、指示が多すぎるため何が一番大切なのかもわかりません。

 

これほどたくさんの指示を守れというのは、初めて自転車に乗る子には無理でしょう。

 

どれか一つに絞ったほうが、できるようになる可能性も高いです。

 

私なら、こんなふうに言うでしょう。

 

 

言い方を工夫してみる

 

 

大人の人も子供のときには、叱られた経験があると思います。

 

叱られたとき、「そんな言い方しなくても！」と腹が立ったことはありませんか？

 

こども心に傷ついたことでしょう。

 

同じことを伝えるにしても言い方を工夫すれば、反抗期のお子さんも耳を傾けるかもしれません。

 

親は自分の子どもには遠慮しないで言ってしまうものです。

 

少し我慢して、さとすように話していきましょう。

 

言い方の工夫の実例をあげます。

 

〜してはいけません！を別の言い方で

 

小さい子供が「イヤ！イヤ！イヤ！」と言うのと同じくらい、大人は「ダメ！ダメ！ダメ！」と言っています。

 

「〜してはダメ！」の別の言い方を考えてみましょう。

 

考えるときに、一枚のコインを思い浮かべてください。

 

コインには裏と表があります。

 

まず、表のストレートな表現を見てみましょう。

 

公園の花壇にはこんな看板が掲げてあります。

 

 

花壇だけでなく、学校の校則などでも「〜してはいけません」の表現が目立ちます。

 

「入っていけません」と書かれていれば、興味をもつのが子どもです。

 

お子さんが小学生ならば「ちょっと悪いことしてみよう」と思うかもしれません。

 

そこでコインを裏返してみます。

 

花壇に入ってはいけない！の表現を変えます。

 

 

指示している内容は同じですが、「言葉の雰囲気」が違っていますよね？

 

表の表現を言ってしまう前に、裏返したらどうなるか考えてほしいのです。

 

お子さんを叱るときの言い方

 

お子さんを叱るときも、「〜するな！」をウラ返した表現を考えてみましょう。

 

 

人の脳は否定表現を覚えづらいという研究があるそうです。

 

 

これらの否定語は頭に残りにくいそうです。

 

ウラ返して表現を変えて伝えましょう。

 

感情的に叱らないコツ

 

 

子どもを叱るときは感情的になってしまいやすいです。

 

お子さんが大切なお皿を割ったとしましょう。

 

お母さんのセリフと子供の心の中を見てみましょう。

 

 

大切なものを壊されたら、だれでもショックでガッカリしますね。

 

感情的になるのも無理はありません。

 

しかし、気をつけたいのは、非難すると非難が返ってくるということです。

 

子どもの失敗を責めてしまうと、自分が失敗したときに子どもに責められます。

 

親子で傷付けあうのは悲しいですね。

 

気持ちを「私メッセージ」にのせる

 

腹を立てて感情を爆発させないようにしましょう。

 

失敗した子どもを責めても、良いことは一つもありません。

 

それならば自分の感情を素直に口にするほうがよいのです。

 

感情をお子さんの言動に向けるのではなく、ご自身の心にむけ「私は〜」と自分の感情を表現するようにします。

 

大切な皿を割られてときは、こう言いましょう。

 

 

感情をお子さんにぶつけることはしないようにです。

 

私の気持ちを伝える、これを「私メッセージ」と呼びます。

 

 

こんな風に使ってみてくださいね。

 

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